Computacion y tic

miércoles, 25 de julio de 2012

2 semestre Computación y TIC

Unidad 1: desarrollo de actividades y destresas computacionales, utilizando el software macromedia flash.
actividades 1 Busque e investigue ¿que es el software macomedia flash?
2 ¿Cuales son los requisitosminimos de hardware para que se pueda instlar software micromedia flash?
3 Busque imagenes en relacion al interfaz grafico del programa, la barra de herramientas, los menu.
4 Busque un papel digital
5 Busque un tutorial en youtube.

Rspuestas

1 Macromedia Flash es un programa que facilita la utilización de tecnología en la Web, permitiendo la creación de animaciones vectoriales. El interés en el uso de gráficos vectoriales es que éstos permiten llevar a cabo animaciones de poco peso, es decir, que tardan poco tiempo en ser cargadas por el navegador.

2 Para Microsoft Windows™: procesador Intel Pentium ® 133 o equivalente con Windows 95, 98 o NT versión 40 o posterior; 16 MB de RAM (Windows 95 ó 98; se recomiendan 24 MB) o 24 MB de RAM (Windows NT; se recomiendan 32 MB) además de 20 MB de espacio en disco disponible; monitor a color y unidad de CD-ROM

• Para Macintosh ® : Power Macintosh con System 75 o posterior; 32 MB de RAM más 20 MB de espacio en disco disponible; monitor en color y unidad de CD-ROM

Requisitos del sistema para el Reproductor Flash

Para reproducir películas con el Reproductor Flash en un navegador se requiere el siguiente equipo y software:

• Microsoft Windows 95, NT 351 o posterior; o un sistema Macintosh de 68K (se recomienda PowerPC) con System 71 o posterior

• El módulo adicional Netscape que funciona con Netscape 2 o posterior (Windows y Macintosh)

• Si se ejecutan los controles de ActiveX, es necesario Microsoft Internet Explorer 3 o posterior (Windows 95 o posterior, Windows NT)

• Si se ejecuta la edición Java del Reproductor Flash es necesario un navegador habilitado para Java

Instalación de Flash

Realice estos pasos para instalar Flash en un sistema con Windows o Macintosh
Para instalar Flash en un sistema con Windows o Macintosh:

1 Inserte el CD de Flash 4 en la unidad de CD-ROM del sistema

interfaz de micromedia flash

barra de herramientas

menu de micromedia flash

miércoles, 23 de mayo de 2012

Evolucion de la web

Desde 1957 en el inicio de las computadoras, comprendían un gran problema, ya que además de desarrollar una sola tarea además ser ineficaz para el desarrollo que se quería. Otro de los problemas, que se produjo con el intento de mejoramiento de estas maquinas se fueron haciendo de un mayor tamaño, de allí a que necesitaran cuartos mas grandes y refrigerados, acto que restringiría la manipulación directa por parte del programador, entonces se desarrollan sistemas remotos para la programación directa de las computadoras por parte de los programadores, y de esta forma es como surge la idea de la tecnología informática, ya que este sistema permitía el acceso a la información desde diferentes partes. Años después surge ARPA el cual era un proyecto que consistía en el avance tecnológico de los EE.UU. para la defensa de su nación, ya que en este tiempo la información era compartida solo por la personas, así fue como ARPA desarrollo un sistema de ordenadoras a gran escala para acelerar el proceso de comunicación y para que las investigaciones que existían en ese tiempo no fueran hurtadas ni manipuladas, ósea que este sistema protegía a los autores de obras, investigaciones etc. Para que sus obras no fueran copiadas. Del sistema anterior se da el desarrollo de ARPANET (1966), utilizado por diferentes proyectos de diferentes países como Inglaterra, Francia y por supuesto los Estados Unidos de America, este ultimo para uso militar. Este proceso de tiene en cuenta como la base de nuestro actual Internet. Este proceso se da, por la negada de las universidades a compartir sus ordenadores, de allí surge el ordenador mas pequeño que se encarga de repartir y recibir información por medio de una interfaz llamada subred, esta forma permite la primera conexión entre dos ordenadores el intercambio de archivos. Surge entonces en Francia el paquete de conmutación de paquete de datos, que consistía en el intercambio de datos financieros por parte de las usuarios franceses, como eran demasiados se utilizo un sistema en donde el archivo se envía por partes y al recibirlo se iba formando el archivo completo. Luego, estados unidos desarrolla un sistema de ondas de radio para la comunicación, pero se ve obligado a cambiarlas por ondas directas, pero que no contaban con un buen alcance, así fue como surgió la red distribuida. Fue entonces como el desarrollo del programa Cyclades en Francia da origen a o que hoy en día conocemos como Internet, ya que produjo la unión de redes independientes en una sola red, esto permitió el uso del hardware y la interacción del usuario directa con el ordenador y la red. Es así entonces como desde hace algunas décadas, el termino INTERNET ha sido un término de evolución y desarrollo social entre los seres humanos, la cual ha hecho mas fácil el intercambio de información, dando lugar a un acercamiento entre las fronteras y haciendo un poco mas fácil la vida cotidiana, ya sea en nuestros trabajos, estudios y demás actividades que requieras de su uso.

Definiciones de las web
WEB 1.0: Internet básica.
Limitada, usada fundamentalmente para publicar documentos y realizar transacciones. Con ella, las grandes empresas inauguraron su estrategia online. Crearon un sitio donde publicar información corporativa, y desarrollaron planes de marketing y ventas que incorporaban la Web como nexo con los clientes.
WEB 2.0: La red social, la de la colaboración. La que a fines de los '90 cambió el rol de los usuarios, que empezaron a co-crear socialmente contenido y valor. Los símbolos: You-Tube, Facebook, Linkedln, deli.cio.us, Wikipedia. Una plataforma cooperativa en la que el poder colectivo y los efectos de red (la cola larga o "long tail") abrían la posibilidad de generar un valor extraordinario. Hora de modificar los modelos de negocios para aprovechar las ventajas de "escalar" cada contribución individual, y de prepararse para convivir en el Gran Hermano virtual.
WEB 3.0: La red semántica. La inteligencia humana y la de las máquinas combinadas. Información más rica, relevante, oportuna y accesible. Con lenguajes más potentes, redes neurales, algoritmos genéticos, la Web 3.0 pone el énfasis en el análisis y la capacidad de procesamiento. Y en cómo generar nuevas ideas a partir de la información producida por los usuarios. Quien invierta en eso y, en el nuevo mundo transparente, concentre energía y medios en comunicarse y generar confianza desde la Web, será el dueño de las ventajas competitivas.
WEB 4.0: La red móvil. A partir de la proliferación de la comunicación inalámbrica, personas y objetos se conectan en cualquier momento y en cualquier lugar del mundo físico o virtual. O sea, integración en tiempo real. Con más "objetos" en la red, se suma un nuevo nivel de contenido generado por los usuarios, y con él, otro nivel de análisis. Por ejemplo, el GPS que guía al automóvil y hoy ayuda al conductor a mejorar la ruta prevista o a ahorrar combustible, en poco tiempo le evitará el trámite de manejarlo.
WEB 5.0: La red sensorial-emotiva. Aunque un blog provoque un debate furioso o un video en YouTube genere una reacción en cadena, la Web es "emocionalmente" neutra: no percibe qué siente el usuario. Según Kambil, aunque las emociones siguen siendo difíciles de "mapear", ya existen tecnologías que permiten medir sus efectos. El sitio wefeelfine.org rastrea frases emotivas en la Web, las categoriza, y registra la frecuencia y ubicación de "clusters" de sentimientos. La empresa Emotiv Systems ha creado, neuro tecnología mediante, auriculares que permiten al usuario interactuar con el contenido que responda a sus emociones o cambiar en tiempo real la expresión facial de un "avalar". Si se pueden "personalizar" las interacciones para crear experiencias que emocionen a los usuarios, la Web 5.0 será, sin duda, más afable que sus antecesoras. Y más manipuladora:

miércoles, 2 de mayo de 2012

Entornos visuales de aprendizaje

Claves al momento de utilizar los entornos virtuales de aprendizaje
(EVA).las grandes potencialidades del uso de las EVA en la formación online, es poder apoyar la implementacion de entornos de aprendizaje centrados en enfoques contructivistas este consepto se utiliza en la educación

doolittle (1999) a resumido en 8 principios los que podríamos denominar '' el enfoque contructivista de la enseñanza online'' online-tic, EVA--Moodle

Entornos (online)

Virtuales TIC

Aprendizaje. plataformas

www.liceoandresbello.com

EVA-Moodle

''Los EVA crean un aula donde no esta disponible, o bien ampliar las potencialidades del aula real. Los EVA reproduce el modelo de aprendizaje que tiene el profesor. si su modelo es transmisor en el aula, en su virtualidad electrónica también lo sera'' Fernandes (2006).

Una plataforma para el aprendizaje online o learning o managger system es un sistema integrar de sesión, distribución,control y seguimiento de contenidos y recursos educativos en un entorno compartido de colaboración.Actualmente las plataformas mas conocidas y usadas por las instituciones educativas son:

web course tool plataformas web E-LEARNING
firts class EVA electrónico
learning space pedagogía para instituciones enseñanza virtual
blackboard

Por otra parte se encuentras las plataformas de código abierto:

-Moodle

-Claroline
-Dokeos
-Drupal

Son plataformas que también están estandarizadas y son utilizadas por diversas instituciones a nivel mundial instituciones del ámbito privado y publico

Sr. Perez (2004): señala que una plataforma de enseñanza a distancia ( e-learning) en la perspectiva y en el contexto de una comunidad de aprendizaje deveria ser ante todo transparente, amigable y de fácil acceso y contar con los siguientes espacios: comunicación pedagogica para interacciones de aprendizaje (basadas en foros y trabajos en grupo).

WEB 2.0

El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario¹ y lacolaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.² Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnologías web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee, quien calificó al término como "tan sólo una jerga"- precisamente porque tenía la intención de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar.Algunos ejemplos de web 2.0 son: